4月29日14：00我校康丹丹教授以课程思政建设为契机，在田径场开展了一堂兼具艺术美感与思政内涵的扇子舞教学实践课，让传统体育之美与思政教育之魂在课堂中同频共振。
康丹丹，女，硕士，教授，毕业于武汉体育学院，艺术体操国家一级裁判员，公开发表多篇核心期刊论文，主编教材2部，专著2部，主持国家课题2项。曾指导学生参加市运动会并多次获奖。
课堂上，康教授以“塑形、塑美、塑魂”为教学目标，将形体训练、艺术表现与思政元素深度融合。教学开始，教师结合扇子舞的文化渊源，向同学们讲述了传统舞蹈中蕴含的刚柔并济、团结协作的精神内核，引导学生理解动作背后的文化底蕴与价值追求。热身环节，教师带领学生进行规范的形体拉伸训练，在纠正站姿、拉伸的过程中，强调“立身先立德，练形先练心”的理念，培养学生严谨自律的学习态度。
核心教学环节，教师从复习握扇、开扇、挥扇等基础动作入手，细致讲解扇子舞的发力方式与节奏韵律，手把手纠正学生的动作偏差。从舒展手臂的柔美姿态，到队形变换的整齐划一，从下蹲起身的协调配合，到彩扇翻飞的灵动韵律，同学们在反复练习中打磨动作、锤炼心性。教师在指导中融入思政引导，鼓励同学们在团队练习中相互配合、彼此成就，在攻克动作难点时坚韧不拔、永不言弃，将集体主义精神与奋斗精神融入每一次挥扇、每一次转身。
课堂中，教师还结合课程思政目标，引导学生感悟形体训练与个人成长的关联：挺拔的身姿是自信的外在展现，规范的动作是规则意识的体现，团队的配合是集体精神的缩影。同学们手持彩扇，在蓝天与绿茵的映衬下，时而舒展身姿展现青春活力，时而变换队形传递协作力量，既提升了肢体协调性与艺术表现力，更在潜移默化中涵养了文化自信与集体荣誉感。
我校《形体》课程，始终坚持以美育人、以文化人，将传统体育文化、中华美育精神与思政教育贯穿教学全过程。课程团队通过优化教学内容、创新教学方法，将“健康第一”的理念、传统文化的魅力与价值引领的目标融入课堂，让学生在塑造形体之美的同时，塑造健全人格、厚植家国情怀。
此次课程思政实践教学活动，不仅展现了《形体》课程思政建设的阶段性成果，更让同学们在运动中感受到了传统体育的魅力与思政教育的温度。未来，我校将继续深化课程思政教学改革，充分发挥课程的引领作用，让形体课堂成为锤炼体魄、涵养品格、传承文化的重要阵地，助力学生成长为兼具健康体魄、高尚品格与文化自信的时代新人。
供图：陈建华
撰稿：陈建华
供稿：公共体育教研室
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